短评：当代师生关系----含泪的笑。下面小品可以揭示一二
  甲：（唱），我不想我不想长大，长大后太多烦恼，----
  乙：看起来你花样年华，还有什么烦恼呀？戴学士。
  甲：（唱）我不想我不想长大，我情愿又笨又傻---
  乙：你究竟有多大了？看你愁眉苦脸的。
  甲：我呀，七上八下的，你猜唱歌的有多大了。
  乙：7+8除以2，你七岁半了。
  甲：呵，15了，我心里七上八下的，所以---
  乙：哦，看你胡子把杂年纪一把的还15呢，
  甲：你听明白了没有，我说唱歌的多大了，当然15岁了，我今年虚年51了。
  乙：我说呢，你越活越年轻了，越来越有朝气了，戴老师。
  甲：可不是吗，这是我们民办学校近年来持续开展“爱心教育”“赏识教育”的良好结果呀。
  乙：这是好事呀，全社会提倡呀，难怪社会上都说你们学校的老师们都有大变样了，人人风光体面，到处莺歌燕舞，人人都会唱阳光总在风雨后，家长联谊会准备提名把学校改名叫阳光学校呢。

  甲：好是好，这不，从不想唱歌的我为了表达对学生的爱，也学会了唱流行经典歌曲了。乙：你似乎还有不乐意的地方？——
  甲：岂止不乐意呀？校园整天到处充斥爱的信息，我们简直被爱包围着，害怕了。
  乙：爱如阳光，爱如潮水，让世界充满爱---
  甲：得了吧，还是用校长的话说，让校园充满爱吧。
  乙：这多好呀，先生怎么就害怕了呀？
  甲：这当然了呀，凡是都有个度，超过了度，就会物极必反，譬如禁止批评学生，必须永远保持微笑面对学生----
  乙：这当然了，学生花大钱就是来享受爱的教育吗。
  甲：譬如，学校提出“学生是上帝，学生永远都是对”口号，无论咋样，要老师从另外的角度欣赏学生，恭维学生。
  乙：这话怎么讲？
  甲：一天，一个学生夜晚上网上学迟到了，打着饱嗝哼着歌曲闯进教室，
  乙：站住，你为什么又一次迟到了。
  甲：什么，你敢这样，立马走人。应该这样，某同学昨晚自学辛苦，今天偶然来晚，不过——
  乙：杂样？
  甲：他家长今早已经提前大电话告知。
  乙：你电话不是坏了吗。哦，噢，喔---
  甲：有数据表明打饱嗝有意身心健康。
  乙：结果某同学精神愉快回教室上课了。这多好呀。
  甲：另一位同学无故不来上体育课，看到街上流行黄发平头，便戴着墨镜骑着摩托，嘘，跑了，体育老师叫都叫不回。
  乙：学生怎么能无故不上学了，体育老师是不是当众批评呀？

  甲：岂敢岂敢，体育老师说，咳（笑容可掬），春江水暖鸭先知，夏天快到了，某同学竟然引领本班本校新时尚，可以说引领了一个新季节-----灿烂的夏天。

  乙：某同学修理完短发突突突来到教室，本来心里有些许的惭愧，听老师这么一夸呀，心里舒坦了许多。好呀。

  甲：这倒好，班上同学一听引领新时尚，哗啦啦，人人奇装异服打扮，班上顿时别样风景来了。

  乙：什么风景呀？是不是一片黄色的海洋呀。

  甲：还海洋呢，人人标新立异，不仅头发黄澄澄的，连衣服也要五颜六色的，还要我评判一下。

  乙：那位胖姑娘穿黄色的，你怎么评判呀？

  甲：哦，这黄色吗衣服抢眼，代表吉祥；不算胖，美过那杨贵妃。

  乙：那位瘦瘦的女孩穿红色的，该怎么说呢？

  甲：红色呀，代表喜悦，当今流行白骨精之美。

  乙：什么？白骨精？

  甲：白领骨干精英，懂不懂？白骨精当然要瘦了。

  乙：哦

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