乙：确实有八条腿。

甲：哦——那可能是因为基因突变吧！哎，这个跟你讲了你也不懂，这是我们大学里才学的内容。

乙：呵！我说你这可是在误人子弟。

甲：后来我才知道这蜘蛛压根儿就不是昆虫。真是倒霉催的，你说这缺德的学生怎么就问我这个问题呢！

乙：怎么怪起学生来了，要怪也只能怪你自己平时不努力。

甲：唉！回想起去年那次教育实习，实在让人心寒。由于自己上课水平实在太臭，在学生面前抬不起头来。

乙：不过总算挺过来了。

甲：实习结束那天，其他几位实习老师都被一大群学生围着，又是签名，又是合影留念，就我一人被晾在一边儿，楞是没人理我。

乙：你还真是可怜。

甲：突然有一位学生跑过来对我说：“老师，我可以问你一个问题吗？”

乙：这回该不会问你蜈蚣有几条腿吧？

甲：我当时别提有多高兴了，连忙说：“当然可以。”

乙：那学生是怎么问的？

甲：“老师，请问你的口头禅是什么？”

乙：怎么问这个呀？

甲：我那个气呀，当时我就回了他一句。

乙：你是怎么说的。

甲：“他妈的，老师怎么会有口头禅。”

乙：呵！一不留神就露出马脚来了。

甲：虽然我对不起那些学生，但他们却是那样有情  有义。

乙：哦！何以见得。

甲：临别前夕，学生们纷纷把自己精心准备的小礼物赠送给我们这些实习老师，我也收到了不少。

乙：这可都是学生们的一片心哪！

甲：回来以后，我好好总结了一下这次教育实习，写了一首诗。

乙：哦！你还会写诗，不妨在这给大伙念念。

甲：什么念念呀，应该是朗诵。

乙：好好好，就朗诵。

甲：我要满怀激情地给大家朗诵。

乙：那你就开始吧。

甲：我要开始朗诵了，写得不好，请大家多多包涵。

乙：我说你哪来那么多废话呀？

甲：你别急呀！我这不是在酝酿感情吗？

乙：那你倒是快点呀！

甲：我要满怀豪情地给大家朗诵。

乙：没完了，你。

甲：（朗诵）：阳光明媚、系里召开实习动员大会。都说实习很累，去了才知道简直是遭罪。每天早出晚归，夜不能寐，都是为了那群宝贝。不过辛苦总算没有白费，结出硕果累累。谁说我们教师没有地位，啊——呸！是我们教师美化了人类。谢谢！

乙：哎呀！这顺口溜编得还真是不错。

甲：转眼四年大学生活就要结束了，不久我将成为一名不合格的人民教师。

乙：可千万别这么说，无论如何要对自己充满信心。

甲：不行，我专业基础不扎实，师范技能不过关，我追悔莫及呀！

乙：亡羊补牢，犹未晚矣，以后在工作岗位上加倍努力就是了。

甲：你说的对。今天在临别前夕我想为在座的老师、同学们唱一支歌。

乙：你不要唱了。

甲：以表一表我的心意。

乙：我怕你那五音不全的嗓子把大伙给吓着。

甲：（唱）：轻轻地、我将离开你，请将眼角的泪拭去。漫漫长夜里，未来日子里，亲爱的你别为我哭泣。我可以抱你吗？爱人。

乙：（低声说）唱串了、唱串了。转自：Pu.OneGreen.Net

甲：（推乙，继续唱）让我在你肩膀哭泣，如果今天我们就要分离，让我痛快地哭出声音；我可以抱你吗？宝贝，容我最后一次这样叫你，你也不得已，我想大约会是在冬季。

乙：呵！又串回来了。

甲：（唱）不知在此时，不知在何时，我会笑笑地离去。谢谢！

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