B：（打断E）哦，同学我懂了，真敬佩你的精神啊！

E：懂你妹啊，后来我明白了，光靠蛮力是不行的，得靠这个，（指指头）所以昨天晚上我就跑到司机家旁边的小旅馆住去了。今天一大早就在他家门口等他了。

（E来到座位上坐着。）

C：（大笑）哈哈，谁像你四肢发达，头脑简单。

D：好了，同学们，我们继续上课，在今年，我国发射了嫦娥2号，取得了……

F：（打断D）报告！

D：（十分生气地）同学，你怎么迟到了，都几点了！

F：（）老师，我昨天晚上没睡好，所以今天起晚了。

D：（十分生气地）没睡好，难道你去偷菜吗？

F：不是的老师，我昨天在写数学作业。

D：（十分生气地）数学作业再多，再难写，你也不能影响到今天的课啊！

F：不是的老师，作业不多，也很简单，可是我写着写着就看到了170这3个数字，我顿时就内牛满面啊！然后就悲剧了……

D：（十分温柔地）哦，同学，原来是这样啊，你怎么不早说呢，你还好把，（面向同学）来，哪位同学送她去校医室一下！

F：不用了老师，我还好。

D：同学们，看到了吗，这就是身边的榜样！

C：（举手）老师有问题！

D：哦，同学有问题？请讲！

C：（面向F）我首先对这位同学坚强的意志表示赞许，不过我很好奇，要事我换做你，我肯定郁闷的逃课打游戏去了，是什么让你走进了教室？

F：化悲痛为力量！

（D带头鼓掌，同学们也随后鼓掌）

F：不过最重要的还是因为……（F握住D的手）他……

D：感谢同学你对我讲课魅力的肯定！

F：老师，我想你弄错了，我之所以会来，是因为你，你每节课后都会点名。

D：（依然握住F的手）没关系，同学，感谢你对我讲课套路的熟悉！

（F坐到座位）

D：同学们，我们接下来进行的是点名，因为我数了下，发现还有一位同学没到。

G：报告！

D：（生气地）这位同学，怎么这么晚才到！

G：（紧张地）老师，我……我……

D：（温和地）哦，我知道了，同学，是和170有关系吧？没事，请进！

G：（紧张地）不……不是的，老师，我……我，迟到和170没关系。

D：（生气地）那你为什么迟到！

G：（紧张地）是……因为乘170的人太多了，我挤不上去。

D：（温和地）哦，那不是和170有关系吗？

G：不，我没挤上去是因为我自己，和170没关系。

D：（无奈面向教室同学）：同学们，你们谁有问题？

ABCEF：老师我们都有问题！

D：既然都有，那就畅所欲言吧！

A；同学，我建议你还是把这个月的生活费拿出来打车到学校会更好？

B：同学，你在构建和谐社会吗？

C：同学，做我师父怎么样？

E：同学，天使天涯沦落人，相逢何必曾相识？

F：同学，请问您是上辈子折翼的天使吗？

D：同学，（停顿3秒）进来吧！这只是个美丽意外，真的没事，进来吧。

（G回到座位）

D：同学们，我们出行乘车就象一道选择题，这道题……

A：（打断）老师，不是吧，我们还有选择？难不成还有什么107，710？

D：当然有了选择了，我们乘车前可以考虑到底是乘170呢，还是坐170呢，还是上170。

A：这算什么选择？

D：怎么不算？然后当我们上车后可以选择是站着呢，还是靠着呢，还是蹲着。

B：老师，I服了U。

D：然后呢，我们可以选择是去菊花村呢，还是到菊花村呢，还是在菊花村下车。

（全体学生）：老师我们想不想下车，想下课！

（完）

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