B:(打断E)哦,同学我懂了,真敬佩你的精神啊!
E:懂你妹啊,后来我明白了,光靠蛮力是不行的,得靠这个,(指指头)所以昨天晚上我就跑到司机家旁边的小旅馆住去了。今天一大早就在他家门口等他了。
(E来到座位上坐着。)
C:(大笑)哈哈,谁像你四肢发达,头脑简单。
D:好了,同学们,我们继续上课,在今年,我国发射了嫦娥2号,取得了……
F:(打断D)报告!
D:(十分生气地)同学,你怎么迟到了,都几点了!
F:()老师,我昨天晚上没睡好,所以今天起晚了。
D:(十分生气地)没睡好,难道你去偷菜吗?
F:不是的老师,我昨天在写数学作业。
D:(十分生气地)数学作业再多,再难写,你也不能影响到今天的课啊!
F:不是的老师,作业不多,也很简单,可是我写着写着就看到了170这3个数字,我顿时就内牛满面啊!然后就悲剧了……
D:(十分温柔地)哦,同学,原来是这样啊,你怎么不早说呢,你还好把,(面向同学)来,哪位同学送她去校医室一下!
F:不用了老师,我还好。
D:同学们,看到了吗,这就是身边的榜样!
C:(举手)老师有问题!
D:哦,同学有问题?请讲!
C:(面向F)我首先对这位同学坚强的意志表示赞许,不过我很好奇,要事我换做你,我肯定郁闷的逃课打游戏去了,是什么让你走进了教室?
F:化悲痛为力量!
(D带头鼓掌,同学们也随后鼓掌)
F:不过最重要的还是因为……(F握住D的手)他……
D:感谢同学你对我讲课魅力的肯定!
F:老师,我想你弄错了,我之所以会来,是因为你,你每节课后都会点名。
D:(依然握住F的手)没关系,同学,感谢你对我讲课套路的熟悉!
(F坐到座位)
D:同学们,我们接下来进行的是点名,因为我数了下,发现还有一位同学没到。
G:报告!
D:(生气地)这位同学,怎么这么晚才到!
G:(紧张地)老师,我……我……
D:(温和地)哦,我知道了,同学,是和170有关系吧?没事,请进!
G:(紧张地)不……不是的,老师,我……我,迟到和170没关系。
D:(生气地)那你为什么迟到!
G:(紧张地)是……因为乘170的人太多了,我挤不上去。
D:(温和地)哦,那不是和170有关系吗?
G:不,我没挤上去是因为我自己,和170没关系。
D:(无奈面向教室同学):同学们,你们谁有问题?
ABCEF:老师我们都有问题!
D:既然都有,那就畅所欲言吧!
A;同学,我建议你还是把这个月的生活费拿出来打车到学校会更好?
B:同学,你在构建和谐社会吗?
C:同学,做我师父怎么样?
E:同学,天使天涯沦落人,相逢何必曾相识?
F:同学,请问您是上辈子折翼的天使吗?
D:同学,(停顿3秒)进来吧!这只是个美丽意外,真的没事,进来吧。
(G回到座位)
D:同学们,我们出行乘车就象一道选择题,这道题……
A:(打断)老师,不是吧,我们还有选择?难不成还有什么107,710?
D:当然有了选择了,我们乘车前可以考虑到底是乘170呢,还是坐170呢,还是上170。
A:这算什么选择?
D:怎么不算?然后当我们上车后可以选择是站着呢,还是靠着呢,还是蹲着。
B:老师,I服了U。
D:然后呢,我们可以选择是去菊花村呢,还是到菊花村呢,还是在菊花村下车。
(全体学生):老师我们想不想下车,想下课!
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