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们只顾背书，没有一个人理我；来到教室里，他们只顾埋头做作业，没有一个人理我；老师布置的作业没做完，尽管我苦口婆心哀求着要抄他们的作业，他们还是没人理我；自习课上，我又说又玩，他们除向我投来愤怒的目光，还是没人理我；就寝时，他们明明睁着眼睛，我与他们搭话，他们一样不理我；照这样计算，有朝一日就连苍蝇都不会理我的，你说他们哪有点真情？
乙：呵，就这些？
甲：多着呢！（一副说不完永不罢休的样子）
乙：接着往下说。
甲：有一天，恰好是我的教室值日，我一看机会来了，心里窃喜，他们不理我，我让他们不理我，我用我惯用的技俩。（显得十分得意的样子）
乙：故意不做值日？
甲：对（非常兴奋又得意的样子）
乙：为啥？
甲：我等着他们来理我呀！可时间一分一秒地过去了，当我一脚踏进干净整洁的教室时，他们早已进入到了紧张的学习之中，他们不但不理我，就连看都不看我一眼，你说哪里有真情？
乙：还有吗？
甲：有。
乙：继续
甲：上周星期天进行地生考试，我什么也不知道。看看左面，他们不理我；看看右面，他们不理我，用脚踢前面，简直就是死猪一个，我失望极了。更让我没脸面的是，地理老师拿着我那份“红色成绩”毫不留情地批评了我，你说连老师都不给我点面子，哪还有真情？
乙：听你这么说倒好象真没有真情？
甲：从来没有。（显得怨气十足的样子）
乙：那我问问你，不过你要如实回答
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