甲：咱俩人说一段。
乙：唉。
甲：你说两个人说笑话，它为什么叫相声？
乙：这两个字怎么讲呢？
甲：谁给起的这个名？
乙：嗯。
甲：说笑话嘛，俩人说不也是笑话吗？
乙：是呀。
甲：一人说不也是笑话吗？
乙：也是说笑话呀。
甲：它怎么叫相声？
乙：嗯。
甲：这俩字呀……
乙：噢。
甲：包括的很广啊！
乙：噢。
甲：相貌之相，声音之声。
乙：唉，就这么两个字。
甲：难啦！想一想，我们做得不够。
乙：噢。
甲：这两样，拿我个人来说没做到。
乙：噢，这两个字都做不到。
甲：相貌之相，声音之声，满不占。
乙：噢。
甲：声音很难听。
乙：嗓子不好。
甲：相貌……
乙：嗯。
甲：……这就甭说了，……嘿嘿！已经长得这样了，你说怎么办？长这模样总觉着怪对不住你们几位的。
乙：嗐。
甲：其实我小时候挺好看，我小时候好看极了，我！
乙：噢。
甲：嗐，这就不能提那晚了，说那个没用，说那个没用，我小时候啊谁看谁爱，我，我小时候，嗬！长得好看，谁瞧谁都夸，到哪……，嗬！这小孩儿，这小孩儿多好哇！这小孩儿真好！谁都夸好，大了大了怎么变成这样了？唉！
乙：这种话呀，哎，像各位要是没见过你的，哎，可以信，因为什么呀？人家不知道你小时候长得什么样，你要跟我说我不信，你小时候也这德兴，哎，您打小时候就这猴牌的，就这样，到现在还这模样。
甲：小时候比这强得多啊。
乙：那大了怎么变这样了。
甲：大了……你这不是该着当着嘛这不是，我呀，我打小时侯就聪明。
乙：你？
甲：你瞧，脑筋就好。
乙：噢。
甲：我上学那晚，我念书的时候，我们老师就最喜欢我，夸我，爱我，没打过。
乙：好学生。
甲：没挨过打，没挨过说。
乙：嗯。
甲：没招老师生过气。
乙：好哇。
甲：看看，你看看，你看这意思像个聪明人，像不像？
乙：唉，够机灵的。
甲：唉，你呀，你要跟我待长了你就知道了，你就知道我这学问多大了，我们这一块毕业的这几个人呀，一个赛着一个的。
乙：是呀？
甲：嗬！一个赛一个的聪明，脑筋好，脑筋快。
乙：噢，你们同学呀？
甲：认识吗？
乙：谁呀？不知道是谁？
甲：王，你认识，你认识，你忘了，你忘了，你忘了。
乙：哪位？
甲：王。
乙：王什么？
甲：王元堂。
乙：……唱河南坠子那个。
甲：啊。
乙：噢，你们同学。
甲：你看那模样，你看那相貌，就带着那聪明样，王元堂我们这师兄弟，一师之徒，小时候上学，跟老师一块念书，那谁，那个那个沈君认得吗？
乙：噢，学口技那沈君。
甲：啊。
乙：嗯嗯，认识认识。
甲：我们都一块上学，那个谁，那个那个王富贵认识吗？
乙：噢，给石慧儒弹弦的王富贵？
甲：啊，我们同学，白全福。
乙：嘿！
甲：白全福，还有那个郝树旺。
乙：噢，耍坛子的那个郝树旺？
甲：唉，那个曹永才，曹永才。
乙：噢，给曹元珠拉河南坠子的那个？
甲：唉，我们这都是同学，小时候一块上学。
乙：哎呀！这面茶都跑一块去了啊，这几位够多聪明啊！(“面茶”是一种用糜子面和小米面或黄豆面熬成的稀糊状食品，非常粘稠，这里的意思是形容甲是个“糊涂浆子”。)
甲：这怎么会叫面茶呢？怎么面茶呢这是？
乙：你们这都是师兄弟？都是同学呀？
甲：唉，一个赛着一个的。
乙：都这么聪明？
甲：脑筋那么好，那么活泼可爱，我们老师最爱，最爱的元堂哥。
乙：就王元堂？
甲：唉，元堂大哥。
乙：噢，我说你们哪位老师教你们这么几个聪明学生啊？
甲：老师呀？
乙：哪位？
甲：嗯？
乙：老师是姓什么？
甲：你管这干吗？
乙：我问问。
甲：嗐，我告诉你干什么？有嘛用？
乙：说闲话我们听听，你们老师是哪位呀？
甲：对了，我这随便说，我太不尊敬老师了吧？“子不言父，徒不言师”嘛，老师名字我就随便说说，我这说着玩儿，我哪能够呢？
乙：这位太封建了，一个老师，你说我对老师尊敬这还是对的，可是你

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